英國教育部近日宣布，計劃從2020年開始實行新的大學考核標準，將按教學質(zhì)量等指標給不同課程評級。
負責大學事務(wù)的國務(wù)大臣山姆·吉馬赫在宣布這一計劃時說，不同于高校綜合實力排名，新的考核計劃將單獨考核大學的不同課程，按教學質(zhì)量、學習環(huán)境、就業(yè)前景等指標將課程劃分為金、銀、銅三個等級。他表示，評級結(jié)果將方便學生了解、對比不同院校的相同專業(yè)課程，從而選擇報考擁有“金牌”課程的學校，讓學生付出的高額學費物有所值。同時，這樣的評比也將使那些教學質(zhì)量差的“銅牌”課程無處遁形，進而有助于提升英國大學的整體教學質(zhì)量和聲譽。
英國大學部次官山姆·占米克表示，準大學生有權(quán)知道他們所選的科目的教學水平以及完成課程后的前景。這一計劃會率先在50家大學試行，包括劍橋大學、倫敦帝國理工學院、倫敦政治經(jīng)濟學院等知名高校，再根據(jù)首階段的基礎(chǔ)引伸至全國實行。
據(jù)了解，為完成三年制大學學位課程，英國大學生平均要交近三萬英鎊的學費。然而，大學教學質(zhì)量卻經(jīng)常被學生投訴，各種不切實際的問題也常常出現(xiàn)，加上近期大學管理層人員薪酬過高的問題也引起了公眾的關(guān)注。因此，政府希望新系統(tǒng)能有效收緊對大學教學質(zhì)素的監(jiān)管，讓大學提供符合水平的教學。
（綜合）
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