深圳新聞網(wǎng)2025年6月16日訊（記者 何亞南 通訊員 李韻）6月14日，來(lái)自廣東、內(nèi)蒙古、浙江、江西、河南、湖北、湖南、四川等省（區(qū)）90多所中學(xué)的120多位校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)負(fù)責(zé)人齊聚2025年深圳理工大學(xué)大中貫通拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會(huì)，包括深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校、杭州學(xué)軍中學(xué)、江西師范大學(xué)附屬中學(xué)、河南鄭州市第一中學(xué)、華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)、長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)等，共同探討拔尖創(chuàng)新人才“早發(fā)現(xiàn)、早遴選、早培養(yǎng)”的大中貫通教育新模式。
北京大學(xué)原校長(zhǎng)林建華，深圳理工大學(xué)校長(zhǎng)樊建平，深圳理工大學(xué)合成生物學(xué)院院長(zhǎng)、合成生物學(xué)國(guó)家戰(zhàn)略專家組組長(zhǎng)張先恩，深圳理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與控制工程學(xué)院院長(zhǎng)、美國(guó)醫(yī)學(xué)與生物工程院院士潘毅分別作主題報(bào)告，圍繞當(dāng)下高等教育發(fā)展、打破學(xué)段壁壘、學(xué)科交叉建設(shè)等展開(kāi)論述。
“當(dāng)前教育改革浪潮奔涌向前，國(guó)家對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的需求愈發(fā)迫切，中學(xué)與大學(xué)作為人才培養(yǎng)鏈條上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，打破學(xué)段壁壘、實(shí)現(xiàn)有機(jī)貫通是培育具備創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力與國(guó)際視野卓越人才的必由之路?！鄙钲诶砉ご髮W(xué)黨委書(shū)記朱迪儉表示，深圳理工大學(xué)自成立以來(lái)，始終勇立教育改革潮頭，探索“產(chǎn)教融合、科教融匯辦大學(xué)，學(xué)科交叉建專業(yè)，三院一體育人才”的辦學(xué)特色，在大中貫通人才培養(yǎng)領(lǐng)域先行先試、銳意探索，致力于構(gòu)建全鏈條、一體化的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系?！按舜窝杏憰?huì)，正是希望搭建高端對(duì)話平臺(tái)，匯聚各方真知灼見(jiàn)，共同攻克大中貫通人才培養(yǎng)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。”
林建華在題為《大學(xué)的邏輯》的報(bào)告中指出，大學(xué)是包含勞動(dòng)、制作、行動(dòng)的復(fù)雜系統(tǒng)，教育的本質(zhì)是人與人之間的“行動(dòng)”，具有不確定性與啟新性，可以解放人的心智，釋放內(nèi)在創(chuàng)造潛力，促進(jìn)人的成長(zhǎng)成熟。他強(qiáng)調(diào)，未來(lái)的大學(xué)和教育要打開(kāi)學(xué)科邊界、學(xué)習(xí)邊界和學(xué)校邊界，即跳出單一教育視角，以“躍層思維”打破學(xué)段壁壘，通過(guò)行動(dòng)、試錯(cuò)、反饋、改進(jìn)才能逐步演化實(shí)現(xiàn)多樣化、有特色的大學(xué)體系，推動(dòng)教育從“教師主導(dǎo)”向“學(xué)生主導(dǎo)”轉(zhuǎn)型，大中貫通培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才?！吧钲诶砉ご髮W(xué)作為一所新型研究型大學(xué)，在開(kāi)放辦學(xué)、科教融匯、產(chǎn)教融合方面作出了很好的探索?！?/p>
樊建平指出，交叉學(xué)科創(chuàng)新正推動(dòng)人類向“深空、深海、深地、深腦、深智、生命”六大前沿領(lǐng)域邁進(jìn)，傳統(tǒng)單一學(xué)科培養(yǎng)模式已向交叉復(fù)合型轉(zhuǎn)變，科學(xué)研究聚焦“開(kāi)拓人類活動(dòng)疆域”與“突破自身極限”，如深空探索成本不斷降低、“奮斗者”號(hào)實(shí)現(xiàn)載人萬(wàn)米深潛、腦科學(xué)研究為腦疾病的治愈奠基等?！皬慕甑闹Z獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)情況來(lái)看,傳統(tǒng)學(xué)科劃分已經(jīng)非常模糊,交叉領(lǐng)域已經(jīng)成為科學(xué)研究的熱點(diǎn)。”樊建平表示，深圳理工大學(xué)作為新型研究型大學(xué)，肩負(fù)著強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的使命，以“六深”為前沿方向進(jìn)行專業(yè)布局，實(shí)行精英式本科教育，讓學(xué)生在大一就走進(jìn)前沿實(shí)驗(yàn)室和頭部企業(yè)，進(jìn)行腦科學(xué)、合成生物學(xué)、藥學(xué)、材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)軟件六個(gè)方向的科研輪轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
張先恩介紹道，合成生物學(xué)是融合生命科學(xué)與工程學(xué)的交叉學(xué)科，正推動(dòng)生命科學(xué)從“認(rèn)識(shí)理解”向“改造合成”的跨越，其發(fā)展脈絡(luò)涵蓋使能技術(shù)、合成基因組與生命體、細(xì)胞工廠與代謝工程。該領(lǐng)域不僅破解生命起源等科學(xué)難題，更通過(guò)生物制造賦能醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等產(chǎn)業(yè)，是驅(qū)動(dòng)未來(lái)生物經(jīng)濟(jì)的核心引擎?！吧钲诶砉ご髮W(xué)正依托合成生物研究重大科技基礎(chǔ)設(shè)施等國(guó)際一流平臺(tái)，構(gòu)建‘基礎(chǔ)研究-技術(shù)創(chuàng)新-產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化’全鏈條培養(yǎng)體系?！?/p>
“AI技術(shù)正以指數(shù)級(jí)速度演進(jìn)，從AlphaGo戰(zhàn)勝人類棋手到Sora實(shí)現(xiàn)文生視頻僅隔數(shù)年，生成式AI已經(jīng)成為主流。算力需求呈平方級(jí)增長(zhǎng)，推動(dòng)專用模型發(fā)展和改進(jìn)算法成為關(guān)鍵，第三代AI系統(tǒng)正融合知識(shí)與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，解決黑箱與邏輯推理難題?！迸艘銖?qiáng)調(diào)，人工智能技術(shù)是新質(zhì)生產(chǎn)力的核心，人工智能教育是AI+行動(dòng)的基礎(chǔ)?！吧钲诶砉ご髮W(xué)正通過(guò)4天上課、1天做實(shí)驗(yàn)的‘4+1’培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生在親身參與、探索創(chuàng)造中感受人工智能技術(shù)的魅力，培養(yǎng)兼具算法創(chuàng)新與行業(yè)洞見(jiàn)能力的復(fù)合型人才。”
在分組研討環(huán)節(jié)，與會(huì)嘉賓圍繞大中貫通拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系構(gòu)建、教學(xué)方法革新、評(píng)價(jià)體系優(yōu)化、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等核心議題，結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果展開(kāi)討論，為推動(dòng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新貢獻(xiàn)真知灼見(jiàn)。
研討會(huì)期間，與會(huì)嘉賓還實(shí)地調(diào)研了深圳理工大學(xué)、深圳合成生物研究重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、深圳腦解析與腦模擬重大科技基礎(chǔ)設(shè)施。
此次研討會(huì)為大學(xué)和中學(xué)的教育工作者提供了交流平臺(tái)，也為大中貫通拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)積累了經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，深圳理工大學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮新型研究型大學(xué)開(kāi)放辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，深化與中學(xué)、科研機(jī)構(gòu)及企業(yè)的合作，推動(dòng)大中貫通培養(yǎng)模式從理論探索走向?qū)嵺`落地，為國(guó)家培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高質(zhì)量人才，為科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)支撐。
（本文由深圳理工大學(xué)供圖）